Der EF-Französischkurs von Herrn Mink hatte während der Covid-19-bedingten Distanzlernphase eine besondere Aufgabe bekommen: Sie sollten ein individuelles Lektüreprojekt mit einem selbst gewählten französischsprachigen Buch durchführen und dazu eine Biblioboîte erstellen.
Jetzt fragen sich sicher viele von euch: „Eine Bibliowas???“
Eine Biblioboîte ist quasi eine Buchvorstellung in einer Box oder einem Karton, einer „boîte“ eben. Dafür haben die Schülerinnen und Schüler ein Buch ausgesucht, es gelesen und einige Aufgaben verpflichtender und freiwilliger Art dazu gemacht. Darüber hinaus haben sie ihren Karton grafisch so gestaltet, dass er zum jeweiligen Buch passt. Schaut euch die schönsten Resultate gleich mal an, ich stelle sie euch auf ganz einfachem Französisch vor:
1. Nisrine a lu « Monsieur Ibrahim et les Fleurs du Coran» d’Éric-Emmanuel Schmitt.
C’est une belle histoire sur un petit garçon qui découvre l’islam. Dans sa biblioboîte, elle a mis un coran et des fleurs. Elle a aussi collé ses textes. C’est très joliment décoré, non ?!
2. Vaiva a lu le livre « Un détective très très très spécial» de Roman Puértolas.
C’est un roman sur un jeune homme (Gaspard) qui est un détective. Il a un problème mais l’histoire n’est pas triste. Elle est quand même drôle. Vaiva a fait un très beau dessin pour sa biblioboîte.
3. Victoria a lu le livre « Un sac de billes» de Joseph Joffo. C’est un roman autobiographique, cela parle donc de la vie de l’auteur. Il décrit son enfance : la France occupée par les Nazis devient un endroit dangereux pour sa famille. C’est une histoire intéressante mais triste. Pour sa biblioboîte sympa, Victoria a collé une image du film « Un sac de billes » et une image de billes (= Murmeln) à côté de ses textes.
4. Hannah a lu un roman policier (= Krimi) de Sylvie Allouche. Le titre de ce livre est « Stabat Murder». Ce livre raconte l’histoire de quatre jeunes qui disparaissent tout d’un coup (= plötzlich verschwinden). La musique et le piano jouent un rôle important dans ce livre. C’est pourquoi Hannah a bien intégré cela dans sa biblioboîte créative.
5. Malena a lu un grand classique : « Le petit Prince» d’Antoine de St. Exupéry.C’est l’histoire d’un petit Prince qui voyage dans l’espace et qui apprend plusieurs leçons pendant son voyage. Comme vous le voyez, Malena a bricollé (= gebastelt) une belle biblioboîte avec 6 planètes, le petit Prince et sa rose. Cette rose est très importante pour le petit Prince.
6. Mathilda a lu un livre qui s’appelle « Dans la forêt de Hokkaido» d’Eric Pessan. C’est un roman sur une jeune fille française qui s’appelle Julie. Elle fait un rêve bizarre d’une forêt au Japon. Ce rêve va changer sa vie. La biblioboîte est bien construite avec des textes, une image et un petit objet qui a un rapport avec l’histoire.
7. Julia a lu « La traversée», en allemand cela veut dire « die Überquerung/Überfahrt ». Ce roman de jeunesse a été écrit par Jean-Christophe Tixier. Comme c’est très bien présenté dans la biblioboîte, ce livre parle d’un voyage en bateau très très dangereux : il y est question de la migration de l’Afrique vers l’Europe. On peut voir les étapes de ce voyage dangereux en haut dans la boîte.
8. Flora a lu un livre d’Emil Zola qui est intitulé « Thérèse Raquin ». Emil Zola est un des grands auteurs français, un peu comme Goethe en Allemagne. Comme ce livre parle beaucoup de la mort, Flora a choisi de faire une biblioboîte qui ressemble à un cercueil (= Sarg) et elle a mis une petite bouteille de « poison » (= Gift) dedans. Mais ce qui est vraiment malin ici, c’est que le texte dans la boîte est plié dans une telle forme qu’il reflète l’action du roman - avec une apogée (= Höhepunkt) et une descente vers la catastrophe finale.
